Как старшая вожатая : Участвовала в разработке плана воспитательной работы, осуществляла его исполнение. Организовывала общешкольные мероприятия (торжественные линейки, митинги, смотры, театральные представления, конкурсы и т.д.). Руководила деятельностью детских школьных организаций (совет старшеклассников и др.). Осуществляла отчетную деятельность. Как социальный педагог: Участвовала в разработке плана учебно-воспитательной работы школы, в его осуществлении, отчетности. Осуществляла комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности обучающихся. Изучала психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся ( из "группы риска", из числа сирот и оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавших в экстремальные ситуации) и ее микросреды, условия жизни. Выявляла интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывала им свою помощь и социальную поддержку. Выступала посредником между обучающимся и школой, семьей, средой, специалистами других социальных служб, ведомств и других административных органов. Организовывала комплекс мероприятий по решению личных и социальных проблем обучающихся. Осуществляла работу по трудоустройству, патронату обучающихся. Оказывала консультационную социально-педагогическую помощь родителям. Организовывала и проводила работу по программе "Антинарко" и т.д.

Организовывала выполнение студентами режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывала им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружи и другие объединения по интересам. Организовывала работу студентов по самообслуживанию, соблюдение требований охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, участие в общественно-полезном труде. Способствовала проявлению интереса у студентов к выбранной профессии, мотивации успешного и дальнейшего продолжения обучения. Проводила работу по профилактике вредных привычек. Оказывала помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива студентов, проживающих в общежитии. Ведение документации - планов, отчетов, заполнение журналов ежедневной отчетности, личных карточек студентов и т.д. Проводила индивидуальные беседы, тематические и танцевальные вечера, конкурсы . Организовала студию из студентов, проживающих в общежитии, "Веселый кулинар", и активно вела в нем работу.

Наблюдение и изучение медико-психологических характеристик воспитанников. Осуществляла изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовала росту их познавательной мотивации и становлению их учебной мотивации, формированию компетентностей; организовывала подготовку домашних заданий. Организовывала социальную реабилитацию детей с учетом их индивидуальных особенностей; режим дня, обеспечивающий рациональное сочетание социально-реабилитационной, воспитательной и образовательной деятельности, а также участие воспитанников в общественно- полезном труде. Организовывала культурно-досуговые мероприятия: от написания сценариев ( с учетом особенностей здоровья детей),полной подготовки и их проведения, театрализованные праздники, конкурсы и концерты. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога психолога и других специалистов планировала и проводила с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). (Выразительное чтение).

Педагогика образования: теория и методика обучения и воспитания.

культурологический, Социально-культурная деятельность Специализация: педагогика и организация досуга детей и подростков